思考力,不是執行力!東大超人氣的「人生基礎方程式」思考課

  • 商業周刊
  • 2016/05/05
  • 上田正仁
  • 28079折優惠價/221

(摘錄1課前暖身
什麼是思考力? 
思考力聰明

你有沒有想過,什麼是思考力?

一般來說,對於學校裡表現突出以及考試成績名列前茅的學生,我們都會稱讚他們很聰明。不可否認,這種執行力確實是聰明的一個面向,然而,只不過是社會要求我們具備的能力中的一小部分。

而思考力的表現形式則有很多種,比如解決目前為止無人能解的難題,研發出市面上從未出現過、具有跨時代意義的商品,靈活果斷地應對環境變化的能力等,這些統統屬於思考力的範疇。思考力是發明創造不可或缺的能力。然而,這種能力卻不能透過一般的考試來衡量。

本書探討的思考力,就是這種能力。

被稱為歷史上最偉大物理學家的愛因斯坦曾經說過:
「並不是因為我很聰明,我只是比別人花了更多時間研究問題。」(It’s not that I’m so smart, it’s just that I stay with problems longer.)
「我沒有特殊天賦,只有旺盛的好奇心。」(I have no special talent. I am only passionately curious.)

愛因斯坦並沒有把自己歸在聰明人的行列之中,一般人聽了會覺得不可思議,然而這並非他的自謙之詞,而是他在完全了解自己的基礎上深刻的體悟。

年輕時的愛因斯坦,並非我們眼中無所不能的優秀人才。他在考試落榜後,並沒有立志成為一名偉大的物理學家,甚至在教授眼中毫無才能的他,連留在大學裡做助教的機會都拿不到。找工作時,愛因斯坦也遇到諸多不順,曾經以做家教等各種兼職維生,在朋友的幫助下,終於得到了在專利局工作的機會。

在這種情況下,一般人都會喪失成為大學教授的鬥志,然而,愛因斯坦並沒有忘記初衷,反而鍥而不捨地進行研究。

愛因斯坦為世人所知,並非在高等學府求學時,而是在專利局工作時。一九○五年,他一口氣發表了五篇論文。這些論文中提到的「光量子假說」、「布朗運動理論」以及「狹義相對論」等,都是足以得到諾貝爾獎、跨時代意義的重大發現。時至今日,一九○五年仍然被稱為全世界物理學史上「愛因斯坦的奇蹟年」。在做狹義相對論的論文時,愛因斯坦甚至還沒考上物理學博士。

考試失利,沒辦法留在大學當助教,為工作辛苦奔波,甚至在教授眼中「毫無才能」的年輕人,如何成為世界上最偉大的物理學家之一?

另一方面,在校成績優異,在考試競爭中一路努力過來的菁英,終於擠進了知名大學的窄門。然而,這些菁英一旦離開大學、踏入社會,很快淪落為社會中平庸的一份子。那些學生時代的佼佼者,常常終其一生沒有任何重要的研究成果。雖然聽起來讓人感到遺憾,但這類例子卻不勝枚舉。

學生時代成績平平,也沒什麼突出專長的學生,有的卻能在社會呼風喚雨,有的則提出了讓人羨慕的研究成果。
這兩者的不同來自哪裡?關鍵就在於「思考力」,以及「永不放棄的精神」。

愛因斯坦在學業上並非成績頂尖,也不受矚目,然而卻具備真正的思考力。況且,在大多數人都會退縮不前的困難面前,他沒有放棄,而是選擇逆流而上。
學業成績和思考力,這兩者看起來有關,卻完全是兩回事。而想成就大事,永不放棄的精神非常重要。 

成為一個有思考深度的大人!
東大教授超人氣思考課,最有效的大腦鍛鍊法
教你
不只會做,還能不同凡「想」!

過度強調執行力,只能培養出按表操課、使命必達的人,
在快速變動的時代,更需要強烈求知慾、解決問題的人。

東大物理學教授上田正仁說:思考力聰明,許多人以為愛因斯坦是天才,其實年輕時的愛因斯坦,不但拿不到大學助教的機會,靠家教等兼職維生,還是在朋友幫助下,才得到專利局的工作。
愛因斯坦從「魯蛇」變成偉大的物理學家,正是因為有意識地鍛鍊大腦,下更多苦功研究問題,因而培養出看透本質的敏銳眼光。
想提升思考力、創造力,不必到東大,就能親身體驗最激勵人心的思考課、最簡單有效的大腦鍛鍊法!

「大人學」及「專案管理生活思維」網站聯合創辦人張國洋——強力推薦
「《思考力,不是執行力!》談的是如何建構思考力的方法,從『發現問題』的能力開始,逐步培養『創造性解決問題』的能力。如果你過去很少從頭到尾思考一個毫無範圍的問題,從來沒有嘗試找出解決方案,本書將提供可依循的步驟,讓你從執行者慢慢變成思考者,甚至成為一個有思考深度的大人!」 

本書特色
1. 親身感受東大教授超人氣思考課的魅力
作者打破「老師說、學生聽」的傳統上課模式,以對話式教學,引導學生用精準語言提出質疑、用全新觀點解決問題,因此每堂課都爆滿!不必到東大,就能體驗最受東大學生歡迎的大腦鍛練法。

2. 思考力加持,工作、學習大躍進
開發新客戶、開拓新藍海,思考力,才是最好的軟實力!作者建議用20%的工作時間,研究工作以外自己感興趣的專案。2011年日本311大地震後短短兩小時,Google員工迅速推出確認人身安全的網站「Person Found」正是因為這項20%法則,累積大量創意和解決問題的能力。

3. 知識轉化成智慧的資訊使用法
創新思考不是聰明人的專利!作者分享最重要的原則和方法,例如蒐集資訊的目的並不在於尋找答案、放棄時下流行的研究課題、大膽丟棄已經消化過的資訊等等。只要多加練習,就能迅速篩選出核心資訊,並將生硬知識轉化為可活用的智慧!

前言
課前暖身
什麼是思考力?

思考力≠聰明
思考的進度,只有自己才知道
為了考試而學習,無法培養思考力
要創新,不能只靠執行力
這個時代亟需思考力和創造力
獨立思考和創造能力的三大要素
感到好奇、質疑,表示你開始思考了 

第一堂課 掌握「發現問題」的能力
提出疑問、反覆對話,會更接近問題核心
不經意的思考中,藏著重大問題的種子
別擱置問題,現在就思考
明確地找出是哪裡不清楚
記錄一閃而過的念頭
<資訊蒐集方法1>蒐集資訊的目的,不在於尋找答案
<資訊蒐集方法2>區分客觀事實與他人經驗
<資訊蒐集方法3>丟掉已經消化過的資訊
<資訊蒐集方法4>完全理解資訊前,務必集中精力研讀
用自己的話寫筆記
筆記絕不離身,不需要了就扔掉
發現問題的奧秘,在於資訊的蒐集和丟棄
放棄時下流行的研究課題
讓問題核心浮出水面的「資訊地圖」 

第二堂課 掌握「解決問題」的能力 
如何解決目前還沒有答案的問題?
將複雜的問題歸類並分解
活用執行力,提升解決問題的能力
解決「看不出答案的問題」,關鍵是從多個角度分類
繞彎路,有時反而能解決問題
「早就知道了」,是解決問題時的陷阱 

第三堂課 永不放棄的精神
不容易有答案的問題,才值得花時間思考
別執著於研究短期就有成果的問題
只要有好奇心,隨時隨地都可以思考
遇到瓶頸,請回到原點
重視疑問,可提高發現新奇事物的機率
沒有成果,不代表就是浪費時間
擁有天才創意的人,往往大智若愚
一百次錯誤後,一定會有正確答案在等你 

第四堂課 思考即創造
由執行力時代邁向創造力時代
執行力是創造力的基礎
丟掉知識,獲得智慧
篩除不必要的資訊,找出核心資訊
丟掉成功的經驗
鍛鍊長跑型思考體質
為找不到答案苦惱時,靈感就離你不遠了
孩子問為什麼時,不要立刻回答
提出質疑、積極對話,才是有意義的思考
歷經各種失敗,才能認清困難和障礙

作者簡介/
上田正仁
東京大學物理學教授,有極深的科學造詣,並熟讀《史記》、《論語》、《道德經》等中國古代經典,從中汲取研究靈感。他打破學科界限,將嚴肅的理論物理研究,融入思考力訓練,整理出一套人氣爆表、有趣實用的思考訓練法,成為最受東大學生歡迎的思考課講師。

 

譯者簡介/
陳雪冰
畢業於天津外語大學日語翻譯學系,於日本、美國從事國際物流採購,現居美國。

購買須知

  • 叢書及雜誌零售限寄台灣地區: 書籍及雜誌將於訂購後7個工作天內以掛號方式寄達。
  • 郵資說明:購買實體商品(紙本刊物、叢書、特刊、限時特購)未滿350元需加付運費50元。購買其他商品(紙本/電子雜誌訂閱、電子雜誌單刊、各類活動)則不須增加運費。
  • 發票於付款成功後7個工作天內,以平信寄送。
  • 選擇便利商店繳款,購物需達NT$600元(含)以上。
  • 購買雜誌50本以上、叢書30本以上另有優惠,請洽(02)2510-8888。