哈佛寫作課: 51位紀實寫作名家技藝大公開,教你找故事、寫故事、出版故事

  • 商業周刊
  • 2017/09/21
  • 哈佛大學尼曼基金會◎著;馬克‧克雷默、溫蒂‧考爾◎編
  • 45079折優惠價/356

【推薦序】為紀實書寫驗明正身
文/須文蔚(國立東華大學華文文學系教授/系主任)

   紀實書寫(nonfiction writing)並不是文學、媒體或出版界的新住民,但一直有很多古怪的洋名字。事實上,包含古典的史傳文學、散文、雜文、紀實小說等,乃至於西方現代媒體發達後,繼而發展出敘事新聞(narrative journalism)、新新聞(new journalism)、報導文學(literary journalism)、特寫(feature writing)、專欄等文體,占據了我們閱讀的空間,影響我們對世界的認知乃至於行動。

   在台灣,紀實書寫常見的名字是「非虛構寫作」。在國家級的出版獎「金鼎獎」的分類上,在文學圖書之外,分出「非文學圖書類」。在金石堂書店的圖書分類上,很長一段時間用「小說」與「非小說」名之。顯然,紀實文學有相對存在的文體,就是虛構、純文學以及小說,但追本溯源,無論是新聞報導、史傳文學、寫實主義小說或報導文學雖然都本於真實,但也不乏與小說、戲劇或詩互文(intertextuality)的現象,更別說步入文學經典殿堂的紀實作品也所在多有,非文學與非小說顯然有偏失,非虛構用反面例示,詰屈聱牙,遠遠比不上「紀實書寫」簡單明瞭。

   紀實,就是記錄與述說一個真實的故事,題材小至一篇報端的純淨新聞寫作、專欄或小品文,或是篇幅稍大的特寫、調查報導、雜誌專題寫作、報導文學,乃至於書寫紀實圖書或拍攝紀錄片,究竟該如何採訪?如何觀察?如何確認文體?依循何種書寫的倫理?如何結構文章?如何說個好故事?理應有一套核心觀念與技巧。台灣過去有不少新聞採訪寫作的教程,比較針對新聞從業人員的專業需求,太偏向報導寫作的面向。近來臧國仁與蔡琰兩位老師,孜孜不倦,建構「敘事傳播」的理論,就是從敘事學的角度,提醒大眾,新聞固然追求客觀,但絕不冰冷與枯燥,其核心是以人為本的說故事傳播行為。在討論台灣報導文學書寫上,我也在二○○二年編輯《台灣報導文學讀本》時,提出「鬆綁論」的主張,就是希望有志紀實書寫者,本於真相,能與文學作品文本互涉,向編劇與小說家借火,說好故事,一改過去太偏重資料、報導與評論的文風。但是要找到一本著作,能說清楚紀實書寫全貌,著實不易,《哈佛寫作課》的翻譯與出版,確實令人雀躍不已。

   《哈佛寫作課》既是一本寫作指引,內在也是一本寫作理論著作,編者有庖丁解牛的功力,集五十一位名家的紀實寫作經驗談,把各門派的書寫技巧、方法與原則,濃縮精要,摘錄重點,分門別類,讓讀者容易按圖索驥,建立一套從找題目、採訪、書寫、編輯到出版的觀念,觀點新穎,處處都是金句,相信初學者可以打好根底,教師或研究者更可以從豐富例證中,再延伸與發展出更體系性的論述。

   最值得參考的,莫過於本書的第七、八、九章,討論紀實書寫的出版與編輯。台灣近年來,大量的紀實書寫跳過報紙與雜誌,直接進入出版社的編輯台,作者與編輯都面對前所未見的挑戰,無論是環境運動、動物保護、勞工權益、農業議題等,都能推動社會改革,但也不乏因為虛構與身分造假,引發軒然大波。如何邁向一個更成熟的紀實出版環境,《哈佛寫作課》給出版業、作者與編輯,許多值得深思與借鏡的課題。

【摘錄1】_前 言

   寫出好文章很難,甚至是一種煎熬。寫好文章需要勇氣、耐心、謙卑、博學、領悟力、毅力、智慧和感受力——全都集合在你孤單的書桌上。《哈佛寫作課》是一部手把手的指南,從構思到出版的每一個階段,你都能從中獲益。這本文集收錄了五十一位名家的建議,他們都是美國在紀實寫作領域最有經驗的人士。

   有關真實故事的寫作以多種名稱出現:敘事新聞(narrative journalism),新新聞(new journalism),報導文學(literary journalism),創意紀實寫作(creative nonfiction),專題寫作(feature writing),紀實小說(the nonfiction novel),紀錄敘事(documentary narrative)。它出現於各種媒體:日報,生活月刊,週報別刊,和年度「最佳紀實圖書」名單。它吸引了無數廣播聽眾、影像紀錄片粉絲和電視觀眾。大學校園裡,許多科系會開某種形式的敘事紀實寫作課程,如人類學系、傳播學系、創意寫作系、歷史系、新聞系、文學系和社會學系。各科系的老師們常常不清楚其他科系所用的方法和優點。本書作者群則代表了各種各樣的敘事傳統,從調查報導、雜誌編輯、電影製作到詩歌。因此,本書較諸大多數教科書另類,也比許多寫作技巧指南更具實務性。

   我們稱為「敘事紀實」(或「敘事」)的體裁,對讀者和作者都是挑戰。它混合了人的故事、學術理論以及所觀察到的事實,涵蓋對日常事件的某種專業的理解,整理歸類來自一個複雜世界的資訊。它始於作者走進真實世界去了解某種新事物。《紐約客》(New Yorker)作者凱薩琳•博寫道:

高難度的採訪,也是孤獨的新聞工作。我曾經搭乘灰狗巴士橫越美國南部去採訪。那一次,孟菲斯車站就是我的「凱悅大飯店」。結果,我的背部痠痛,我的屁股刺痛,整整四天,我睡在孟菲斯車站,沒睡過一夜好覺。可是,無論是思想上還是情緒上,我一點都不覺得無聊——實際上,我的狀態跟無聊截然不同。確實,這是一份高壓的工作。可是,當你讀到……在這份工作上長期耕耘的作者寫出的出色作品,你就一定能懂得,這實際上也是一份能讓你的心智得到發展、生命得以提升,且超級有趣的工作。

   凱薩琳•博的這段倡議來自她在尼曼敘事新聞會議(the Nieman Conference on Narrative Journalism)上的發言,本書絕大部分的內容也做同樣主張。每年秋天,哈佛大學尼曼基金會(the Nieman Foundation)會舉辦三天的會議,主題是紀實敘事寫作藝術和技巧,內容包括演講、工作坊和研討會,主角是上千名在職中的作者和編輯,他們來自美國各個州,也包括來自世界幾乎每個洲的國家。(更多資訊詳見網站:www.nieman.harvard.edu/)

   本書包含了該會議演講者的建議和經驗之談,經過提煉和修訂,以滿足更廣泛的說故事族群:紀實寫作的工作者、學生和老師。編輯這九十一篇文章時,我們做了濃縮、萃取和重編,並與作者一起,一字一句仔細琢磨。結果我們把原稿的六十萬字大幅精簡了五分之四,成為一大鍋富含經驗和說明的濃縮高湯。這鍋湯的廚子眾多,不僅僅是那些被列出名字的五十一位作者,還包括他們的老師、同事和學生,以及尼曼研討會的聽眾,因為書中的部分內容取材自工作坊的問答單元,透過討論激盪而更聚焦且精進了講者的思想。

   《哈佛寫作課》為紀實敘事的工作者提供了一種資源,其中說明了這件工作的困難和值得為之努力的各個面向。我們先是概述這個工作內容,然後探討寫作主題的選擇和資料的蒐集(採訪及調查研究)。我們還會談到各種文體(回憶錄、遊記、散文和記實報導)、敘事結構、寫作品質、倫理、編輯流程、新聞寫作和職涯規劃。

   也許你會從頭到尾讀完這本書,更多讀者則將其當作參考書——一本案頭指南。本書的編輯設計,務求不管用哪種讀法都對讀者有益。

   紀實寫作講的是真實的故事,但要做好這件工作實在太難了,而且,每一次都那麼難。我們但願當你盡力想把故事講得更好時,這本書會是你最好的夥伴。祝你能具備企圖心和靈感,把這件重要的事做到你的極致。

馬克•克雷默、溫蒂•考爾 ,本書編者

哈佛紀實寫作課——向大師取經,寫作者必修!


普利茲獎、奧斯卡獎、艾美獎、美國國家圖書獎…
51頂尖紀實寫作名家罕見齊聚,教你——把人物、事件、想法,寫成一個好故事

記者、媒體工作者、自由作家、部落客、網站寫手…寫作必讀案頭書,暢銷十年經典

看到新鮮的事、特別的人、難得的景色,想與人分享,要怎麼將你眼中所見化為文字,寫成一篇篇能感動人的好故事、好報導?這是媒體、文學界、出版界…的永恆課題。

不知如何下筆?聽獲獎大師們指點!
51位獲獎記者、暢銷作家、知名編劇分享經驗,幫寫作者建立一套從找題目、採訪、書寫、編輯到出版的完整觀念,處處可見無價提點,諸如:

文思枯竭時,自問:「我還應該去找誰?」/《紐約時報》記者大衛·哈伯斯坦
假如你是橄欖球比賽轉播的執行製作,那麼,你是用二十台攝影機去拍,還是只用兩台攝影機效果會比較好?同理,你見到的人越多、收集的觀點越多、做的採訪越多,效果也就會越好。

找到故事的概念(big idea/《聖彼德堡時報》專題作者萊恩•德葛列格里
如果你能在一個故事裡發現一個帶有普世性的真理,哪怕這個真理很白痴,白痴到像「人就是喜歡在酒吧裡攪和一下」這種結論,也是很重要的。當你從普世性真理這種層面去思考時,你就是把你的議題放進了一個框架裡,而有了這個框架,你的主題就不再僅僅是某一個酒吧裡的某一個人,而是變成了某種人人都能理解和體會的象徵或者符號。

寫人物:我們能寫的只是一個切片/《引爆趨勢》、《決斷兩秒間》作者麥爾坎•葛拉威爾
當我要做一篇人物特寫,我通常也會採訪二十個寫作對象生活中相關的人士。其實最好的素材來自於他們,而不是你要寫的對象。

在哪裡採訪:受訪者的地盤/《紐約客》專欄作家凱薩琳•博
我從來不會把受訪者帶到餐廳去吃飯。因為這基本上可以說是一個記者所能做得最糟糕的事。相反的,你得待在他們的地盤上,在他們的世界裡採訪他們。如果他們對你說,「我現在得去幼稚園接孩子了,然後還得去一趟雜貨店買點東西。」你就可以說,「好啊,我可以在我們坐公車的時候寫點東西」。

編劇學寫作:三幕劇式結構/《當哈利碰上莎莉》、《絲克伍事件》和《西雅圖夜未眠》劇本諾拉.伊佛朗
故事是在哪裡開場的?開場要在哪裡結束,而故事中間段又從哪裡開始?故事中間段將在哪裡結束,而結局又從哪裡開始?在電影學院,這三個問題是用來學習如何創造典型的三幕劇式結構的。

確定讀者看到的就是你要寫的/普立茲新聞獎得主雅基·巴納金斯基
作者把文章給對報導對象一無所知的人看看,而那個新的讀者必須能夠回答,且必須用一句話來回答兩個問題。第一個問題:你認為這個人的特質是什麼?第二個:在讀完文章後,你是否知道自己是不是喜歡這個人?

散文也需要戲劇性/散文家、小說家、影評人菲力浦•洛派特
作為作者,我們必須像個演員般,藉由特殊的造型或聲音的特質,把自己小小的特點極大化,以戲劇性的方式表現出來。我們必須將自己戲劇化,將我們的特點放在最清楚可見的聚光燈下。去掉那些不必要的部分,只強調那些能引出激烈衝突的性格特質。

看大師分享自身經驗、提出無價建議,宛如親授寫作課:從確定寫作主題、採訪人物、安排結構、布局故事,到寫初稿、編輯、修改……,教讀者逐步寫好故事的訣竅。無論寫作新手、老手,每次翻頁能獲得啟發,並且——立即運用在下一則故事裡。

專業推薦(依首字筆畫序)
林照真(台灣大學新聞研究所教授)
郭奕伶(《商業周刊》總編輯)
張翠容(國際獨立記者)
須文蔚(東華大學華文文學系教授兼任系主任)
董成瑜(資深記者) 

「……本書集結多名新聞記者的經驗談,不厭其煩地交待自己的心得與做法。這樣的內容讓老記者看起來,像是再一次體會新聞工作無國界的特質。而對年輕記者來說,更可以減少嘗試錯誤的時間。」──林照真,台灣大學新聞研究所教授

「……要找到一本著作,能說清楚紀實書寫全貌,著實不易,《哈佛寫作課》的翻譯與出版,確實令人雀躍不已。」──須文蔚,東華大學華文文學系教授‧系主任 

本書特色
1. 51大名家連袂傳授紀實寫作秘技,絕無僅有
麥爾坎.葛拉威爾(《以小勝大》作者)談人物特寫、湯姆.沃爾夫(新新聞主義之父)談用小說技巧寫故事、諾拉.伊佛朗(《當哈利碰上莎莉》作者)教你三幕劇式結構敘事、索妮雅.納薩瑞歐(《被天堂遺忘的孩子》作者)傳授拿捏跟受訪者的距離……巨星雲集,深度分析,是卡司最強、最全方位的紀實寫作經典。


2. 蒐羅各派寫作技巧寫作者必讀
書中包羅各項寫作技巧:主題選擇、資料蒐集(採訪及調查研究)、敘事結構、寫作品質、編輯流程……,以及各種文體:回憶錄、遊記、散文和記實報導。十年長銷不衰,是寫作者必備的案頭工具書。

3. 全民寫作時代來臨,人人都要寫好故事
記者、部落客、臉書PO文、網站寫手及編輯、影視節目製作……都得寫一手好故事。本書教你善用寫作元素、技巧,將看到的人/事/物寫出來,還能寫得好看、動人。

推薦序:新聞寫作就是說個好故事/林照真
推薦序:為紀實書寫驗明正身/須文蔚

前 言
第一章||來寫作吧!
● 故事,說的是人類的靈魂
● 你有好奇心嗎?
● 點子決定成敗
● 高難度採訪是種高級樂趣

第二章||找到寫作主題
● 主題:作者自我檢視的七個問題
● 主題:編輯檢視作品的七個問題
● 準備:給記者的十個提醒
● 該不該錄音?
● 訪談:建立「速成的親密關係」
● 心理訪談
● 採訪:把自己送進虎穴
● 採訪:到現場去
● 適時離開現場
● 對象:如何做跨文化採訪
● 對象:如何報導「自己人」
● 寫作:從現場筆記到完整草稿
● 你的採訪做夠了嗎?
● 案例:一個關於膝蓋的故事
● 案例:給非科班出身者的敘事寫作課

第三章||紀實敘事的體裁
● 
人物特寫:提問與觀察
● 抽象階梯
● 人物特寫:像寫一首史詩
● 遊記:內在和外在的旅程
● 散文:和自己保持適當距離
● 第一人稱,有時就是寫你自己
● 專欄:私密的公開對話
● 歷史寫作:從投入到超越   
● 在歷史中冒險
● 調查報導:尋求真相之路   
● 公共廣播:說一個在地故事   

第四章||建立文章架構   
● 向編劇學寫作   
● 為開場定一個音
● 寫作中的「敘事距離」
● 傾聽受訪者:善用引述句和對話   
● 傾聽受訪者:謙卑求證真相   
● 故事透過結構傳達意義   
● 概述性敘事vs.戲劇性敘事
● 將故事與概念結合   
● 寫個好結尾   

第五章||寫一篇好文章   
● 描寫人物性格   
● 細心詮釋細節
● 用事件呈現人物性格   
● 如何重建故事場景   
● 一個重建的場景
● 有張力的場景安排   
● 布局故事線   
● 寫複雜的故事   
● 如何找到重點
● 抓住故事的情感核心   
● 說故事,講真話
● 找到自己的文字風格   

第六章||新聞倫理
● 事實與虛構的界線  
● 紀實記者的倫理守則   
● 觀察採訪的進退原則   
● 徵得受訪者授權
● 真相與後果
● 該不該對受訪者伸出援手?
● 浸入式採訪的兩難
● 當寫作題裁攸關自身……   
● 以第一人稱代言的寫作倫理   
● 標示資料來源
● 要不要加附注?

第七章||編輯你的文章   
● 讓文章的風格現形   
● 當作者遇上編輯
● 修改再修改
● 將一百一十本筆記化成三萬五千字
● 挖出故事的感情做支點
● 四種類型的敘事
● 系列報導寫作策略
● 作者和編輯的溝通手冊

第八章||編輯部能做的事
● 紀實報導的初心
● 紀實報導簡史
● 培育紀實報導寫作能力
● 一份紀實寫作詞彙表
● 敘事作家的日常習慣
● 建立紀實報導團隊
● 兩種角度,一個系列:作者與編輯的討論
● 六十四人合作完成的報導
● 用照片說故事
● 發起敘事寫作學習小組

第九章||走在敘事記者這條路
● 如何成為自由撰稿人
● 別停筆——寫作時間管理   
● 一個普立茲獎評審的期許
● 與出版經紀人合作
● 好書是怎麼磨出來的?
● 從點子到出版合約
● 書和市場   
● 紀實作家的寫作思考
● 寫作的熱情

作者簡介//哈佛大學尼曼基金會 The Nieman Foundation at Harvard University

1938年成立,其宗旨為推動和提升美國新聞業水準,為業界優異人士提供教育及資源支持。2001至2009年間,每年(或隔年)舉辦為期三天的「尼曼紀實新聞會議」(Nieman Conference on Narrative Journalism),主題是紀實敘事寫作藝術和技巧,內容包括演講、工作坊和研討會,有上千名線上作者和編輯參加,來自美國各州及來自世界幾乎每大洲的國家。

本書提煉和修訂會議講者的建議和經驗之談,堪為紀實寫作者的案頭指南。

更多資訊詳見網站:http://nieman.harvard.edu/

編者簡介//

馬克·克雷默(Mark Kramer)
哈佛大學尼曼基金會總監暨駐會作家。1991至2001年任波士頓大學新聞系教授暨駐校作家,在此之前任教麻塞諸塞州的史密斯學院十年。曾為多家報紙及雜誌寫稿,著有《Three Farms》《Invasive Procedures》《Travels with a Hungry Bear》。並共同編輯敘事報導的教科書《Literary Journalism》,曾在丹麥及日本出版。

溫蒂·考爾(Wendy Call)
西雅圖自由作家暨編輯。南墨西哥的美國當代國際事務研究所(Institute of Current World Affairs)會員,布雷德洛夫作家創作營(Bread Loaf Writers' Conference)學者,暨西雅圖雨果屋(Richard Hugo House)創作基地的駐地作家。她的敘事報導文章曾發表於六個國家的雜誌或選集。在2000年開始投身全職寫作和編輯前,她在西雅圖及波士頓從事十年的草根及社會正義運動。著有(無聲的歡迎)《No Word for Welcome》,曾獲2011 年格拉布街國家圖書獎(Grub Street National Book Prize)的非文學書獎,及2012年國際拉丁美洲圖書獎(International Latino Book Award)最佳歷史及政治書獎。

 

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